« Don’t get set into one form, adapt it and build your own, and let it grow, be like water. Empty your mind, be formless, shapeless—like water. If you put water into a cup, it becomes the cup. You put water into a bottle it becomes the bottle. You put it in a teapot it becomes the teapot. Now, water can flow or it can crash. Be water my friend. »

— Bruce Lee.

Segunda semana en Febrero de 2020, en medio de la metodología donde buscamos ir desde lo especifico de un problema o conflicto en búsqueda de aterrizar o ver la perspectiva desde “tierra” y de esta manera empezar a entender la realidad y las raíces de dicho conflicto para desenredar el enmallado de situaciones o variables que pueden afectar para luego ir buscando un horizonte más claro donde podamos llegar a soluciones determinadas, metodología creada de la experiencia de nuestra docente Orla de diez en un marco conceptual para un aprendizaje colectivo y un diseño de sistemas que nos lleven a través de la vulnerabilidad hasta la construcción de una resiliencia sistemática por medio de la investigación el cual se describe gráficamente como muestra la figura a continuación:

Por tanto nos centramos en casos de estudio en donde la extrema violencia era el factor común, desde el grupo de trabajo se buscaron historias individualmente que cumplieran con estas condiciones, se buscó que fueran personas locales (España), sus datos, una breve biografía con una lista de eventos que nos permitieran ver como poco a poco se fueron acercando a los eventos de extrema violencia o a los grupos de extrema violencia, sus datos demográficos y se buscó determinar el mapa de empatía tal y como describimos en la reflexión de la semana 1 .

En general los casos locales de estudio fueron de personas que habían hecho parte de ETA u otras que decidieron unirse al Jihadismo y precisamente con la investigación buscamos visualizar todos los factores que los pudieron llevar…sin embargo una presentación no fue así (la mía), pues me centre en esos factores que pueden llevar a las personas a tomar decisiones tan radicales como asesinar, perpetuar un atentado a gran escala o decidir ser parte de un grupo armado y/o terrorista. Dichos factores son la violencia intrafamiliar, los traumas generados por ella y el poco accionar de las entidades gubernamentales y no gubernamentales para identificar estos factores de riesgos sobre todo en niñas y niños que sufren esto y que si no se trata tanto psicológicamente, académicamente y por medio del apoyo y seguimiento constante puede llegar a generarse mucha más violencia en el futuro…en este punto de nuestra formación mi interés fue más en lo general más no en lo especifico como método de identificación del riesgo y salvo los casos de ETA (Crítica personal) la mayoría de los casos de estudio en nuestro grupo de trabajo si eran de Españoles que habían sido parte del Jihad, pero en su mayoría musulmanes de origen musulmán por más nacionales que fueran y este punto desde mi visión genera racismo y extremismo generalizada de una cultura/religión que ha estado estigmatizada de extremista, este tipo de reportaje poco pacífico estaba llevándose parte de mi energía y en adición son en parte responsable de lo que la sociedad piensa pues es increíble como buscando casos de extrema violencia en España por ejemplo, solo encuentres relación con la cultura musulmán y es por ello que hay tanta xenofobia sistemática en nuestra sociedad, por ello enfoqué la búsqueda de factores en otro tema, tema que me llevó al siguiente documental en España y que aún sigue siendo un factor importante sin tratar ni anticipar:

Y si bien es cierto y se entiende perfectamente que debemos analizar lo especifico (caso por caso) para identificar factores y tratarlos…también es cierto que si no trabajamos en lo general y buscamos erradicar estos factores desde lo global el problema o el conflicto persistirá…que tal si buscamos atacar los problemas desde la inclusión social, desde la integración, desde el apoyo, desde el entendimiento y la empatía…debemos buscar un balance y buscar el sistema de flujo hasta lo global y plantear soluciones más elaboradas pues en esta segunda semana pasamos analizando caso por caso en el aula de clase, la semana siguiente identificando los factores y el tiempo dado al diseño de la posible solución o prototipo de solución fue mínimo comparado con lo puntual y mientras tanto en la vida real las políticas globales solo están alimentando estos odios bien sea descuidando a personas vulneradas o que estuvieron en riesgo como lo demuestra el documental o aquellas que están viviendo bajo la zozobra de una guerra u opresión como muchos países africanos y de medio oriente o aquellas personas que buscando una vida mejor arriesgan sus vidas tratando de llegar a otro país en mejores condiciones y se encuentran con leyes completamente cerradas a ayudar como las leyes y políticas anti migración de Hungría, Polonia, Italia o los mismos acuerdos económicos (Millones de euros) de toda la Unión Europea con Turquía de aquellos que llegaban a las islas griegas y eran deportados a Turquía y estos a su vez lo deportaban a sus países sin respetar el derecho al mar y un gran ETC…por eso, debemos estudiar más el diseño de soluciones…

Sin embargo es de esto se trata y este ha sido mi proceso de aprendizaje con una gran maestra como lo fue Orla de Diez y lo bueno de todo es que…siempre podremos mejorar y mejorar, es la única opción.

« ”La disciplina tarde o temprano vence a la inteligencia.” »

— Yokoi Tōru.

La semana pasada (Feb 3-7 de 2020) en medio de este viaje llamado vida y en medio de las oportunidades fantásticas que me ha brindado la vida que poco a poco iré contando una que otra cosa por acá…empece un nuevo modulo de estudio en paz y conflictos con una profesora muy prometedora y con una gran experiencia y energía (Orla De Diez (https://orladediez.org/about/). El curso empezó mejor de lo esperado, de hecho, debo decir que si bien este blog estaba pensado hacerlo desde el primer día del “embarque” hasta ahora por medio de esta clase y de Orla es que lo voy a realizar, por tanto será un mix de lo que tenía en mente al principio, lo que he aprendido durante la “primera etapa” del viaje y como se está complementando con esta “segunda etapa” en la que he coincidido con personas maravillosas en un ambiente académico inmejorable (Ojo! siempre se podrá mejorar en todo! :)) así que vamos a ver que resulta de todo esto.

Volviendo un poco a lo que hemos vivido, compartido y aprendido esta semana que recién acaba de pasar les contaré a groso modo los temas que más se han impactado desde mi perspectiva…empezamos haciendo algo super interesante, una línea de tiempo de nuestras vidas, a pesar de ya estar compartiendo diferentes módulos de estudio con mis compañeros cuasi parte de mi familia acá en España, nunca habíamos conocido nuestros pensamientos pasados, presentes y futuros…

Como empezamos, que vivimos, que aprendimos, cuales fueron nuestros puntos más importantes de inflexión donde nuestras vidas fueron tomando rumbos hasta llegar acá, para donde vamos…y a pesar de que tod@s lo tenemos claro, fue bastante revelador darle un vistazo, es un ejercicio bastante recomendado si estas leyendo esto :), poco a poco nos fuimos adentrando a diferentes casos de estudio de violencia extrema por medio de vídeos y artículos (Why being smart is not enough) de investigación con los que hemos ido aproximándonos a la metodología y al entramado de la vida, sus conflictos y como identificar estrategias para solucionarlos, de los cuales me causo gran impresión un documental llamado “Banaz a love story”.

Realmente me impactó, me tocó la fibra, conocía el tema si pero el ver un caso tan palpable y a la historia de una de sus protagonistas fue repito, realmente impactante. Los otros documentales también son importantes y se los compartiré acá: JIHAD, White Right: Meeting the Enemy & How Love Will Defeat Hate.

Estos casos fueron analizados, profundizados y discutidos, desarrollamos un mapa de empatía por el cual se busca analizar una situación en general, a un grupo o a una persona e identificar o centrarse en que sucede, que vemos/ve, que sentimos/sienten, que pensamos/piensan, que hacemos/hacen.

Y por supuesto es una metodología bastante poderosa que nos permitió conectar con cada caso, algo similar ya habíamos entrenado en un modulo anterior de educación para la paz e hicimos un ejercicio similar con diferentes historias de vida e investigaciones de casos de extrema violencia en España y el mundo, con lo que seguimos alimentando este proceso de aprendizaje y enfrentamos o conocemos conflictos que tal vez eran ajenos para unos cuantos o que nunca habíamos tocado en detalle. En todo momento el trabajo ha sido colectivo, el aporte de cada integrante como desde el principio ha sido invaluable y de eso sabrán un poco más cuando les cuenta la configuración que tenemos del grupo de trabajo, es realmente multicultural y muy enriquecedor.

Volviendo a la materia, lo más impactante de la metodología utilizada en cada caso de estudio y en la que nuestra profesora Orla es especialista es la teoría de sistemas, donde literalmente se sigue una serie de pasos con las diferentes entradas que tengamos a travez del sistema hasta obtener la resolución, respuesta o salida del mismo analizando paso a paso la cantidad de información que tengamos como investigadores de cada conflicto y eso arrojándote señales visuales a modo kanban que te permiten saber el nivel de conocimiento y capacidad que tenemos para solucionar o no el tema que estemos enfrentando (Ver figura 3).

Y por medio de una inteligencia colectiva complementar nuestra investigación siempre desde el grupo de trabajo que se tenga para crear una sinergia tal, que genere un sistema completamente enlazado entre si en una igual magnitud y tan fuerte que se genere un trabajo efectivo y eficiente y su impacto llegue a otras comunidades o grupos cercanos, que sea multiplicador de por si por medio de un flujo continuo de ideas e información, eso es lo que llamamos inteligencia colectiva y un patrón exitoso de su funcionamiento se puede ver en la siguiente Figura 4.

Y de verdad que es una metodología increíble, sin embargo (Y acá es donde seré un poco más reflexivo) pienso que:

EDITADO**

Este tipo de metodología debe ser como su nombre o su objetivo lo indica…un flujo, debe fluir naturalmente en medio del grupo de trabajo o investigación sin llegar a ser forzado de ninguna manera, debe fluir naturalmente en cada uno de los integrantes de los grupos de investigación para llegar a esa chispa interconectada entre si de una manera simétrica y equitativa en cuanto a aportes se refiere pues cuando esto es forzado de alguna manera estuvo visto que se logra todo lo contrario, las áreas seguras de estudio, trabajo y aporte deben surgir naturalmente también, los pensamientos deben oscilar libremente sin tener que llegar a una sola metodología, solución o expectativa de alguien del grupo, se deben tomar todos los aportes y crear una sola vía, eso es capacidad de cada uno de los lideres del grupo y seguro que todos pueden ser líder desde sus capacidades y aportes, por tanto durante el tiempo que tuvimos de estudio pude ver como una metodologia maravillosa estaba logrando lo contrario pues en cursos anteriores el grupo había actuado en una simbiosis tal que en su mayoría todos aportaban mucho al trabajo grupal y las diferencias que existían no eran tan significativas como las que tal vez se presentaron en esta ocasión, sin embargo también he de decir que es cierto que aveces ciertos puntos de esa chispa incluso en el pasado (hablando de nuestro grupo en especifico) no han sabido liderar para lograr una inteligencia colectiva y muchas veces solo se llevan toda la atención o participación, pero no estoy de acuerdo en frenarlos ni mucho menos como aveces sentí que se hizo (esperar que otros participen frenando un poco a los que participan mucho) pues lo que más rescato de ver como funciona la metodología de sistemas, flujo e inteligencia colectiva es que nos deja ver que muchos debemos despertar un poco para aportar más al grupo como tal y otros deben saber liderar mejor su participación en pro de alimentar más al grupo en general y así enriquecerse ell@s mism@s.